Петерсон - это такая штука, которая требует хорошо подготовленного и понимающего преподавателя. Который при этом еще и умеет детей учить. Тогда всё идет на-ура, дети действительно учатся не просто считать, а мыслить математически, хотя работать, конечно, всё равно приходится - но не до 11 ночи. Увы, в реальности описанный мной препод - фигура почти мифическая. А при любом другом учителе методика Петерсона - адский ад, т.к. сам ребенок ее освоить не в состоянии и родители, даже математики - ему не помогут (они помогут решить, но не освоить самому). А часто учителя еще и спихивают свою работу, с которой не справляются, на детей и их родителей. Увы, школам нынче модно хвастаться прогрессивной методикой, а во набрать и подготовить учителей, особенно среди учителей началки - мало кто тянет.
В общем, отдавая ребенка в школу с такой программой, надо хорошенько поспрашивать родителей класса третьего об их впечатлениях. И если впечатления типа Ваших - бежать нафиг в школу, где работают по нормальной программе. Лучше ребенка отдать дополнительно в математический кружок.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2013-11-20 09:15 am (UTC)Увы, в реальности описанный мной препод - фигура почти мифическая. А при любом другом учителе методика Петерсона - адский ад, т.к. сам ребенок ее освоить не в состоянии и родители, даже математики - ему не помогут (они помогут решить, но не освоить самому). А часто учителя еще и спихивают свою работу, с которой не справляются, на детей и их родителей. Увы, школам нынче модно хвастаться прогрессивной методикой, а во набрать и подготовить учителей, особенно среди учителей началки - мало кто тянет.
В общем, отдавая ребенка в школу с такой программой, надо хорошенько поспрашивать родителей класса третьего об их впечатлениях. И если впечатления типа Ваших - бежать нафиг в школу, где работают по нормальной программе. Лучше ребенка отдать дополнительно в математический кружок.